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(转)公民的勇气是宽容而非暴力  

2007-06-06 08:32:48|  分类: 4漫谈国事 |  标签: |举报 |字号 订阅

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(转)公民的勇气是宽容而非暴力
2007-06-02 09:38:29 来源: 南方报业(广州) 作者:朱建刚  知名学者

海淀艺校侮辱教师事件随着学生和学校向社会的道歉而逐渐平息,其中最为紧张的是视频在网络传播以后,引来众多网民的“通缉”,公民的个人网络密码被破解,学校网站被黑,更有网民直接前往学校,围堵校门,与学生对骂,一时风声鹤唳。而与此形成鲜明对比的是,当事的老师却以原谅和宽容的态度对待犯错的学生,态度之平和令经常在报纸上读到打打杀杀新闻的读者竟颇为意外。

其实,如果没有通过网络的放大和平面媒体的上纲上线,经历过上世纪80年代到90年代普通中学生活的人们可能对于教室中发生的这一切都并不意外。学生们确实有些过了,竟还要上传到网络,自然引得以尊师重教为美德的人们不满,但是想想学生们的心态也确实是恶作剧成分更多,并非真有那么大的恶意。这样的捣乱心态对每一个曾走过阳光灿烂的校园日子的人来说,又何尝没有过呢?而面对这样的公共事件,更值得担忧的或许并不是学生的教育,而是网民的种种语言暴力乃至行为暴力。

当视频上传到网络,并在网络这一公共空间中迅速传播的时候,就变成了一个公共事件,那么公众就有权来自由评论,不过如何讨论才能使得公共事件变为一个公共议题,并能逐步形成理性的公共意见呢?这是一个仁者见仁、智者见智的话题,但至少有一个原则就是非暴力。

然而,在相当多的网络评论中却充斥着各种各样的暴力色彩,那些出于起哄或者出于个人不满情绪宣泄的暴力语言或许并不值得评论,不过也确实有出于正义感出于内心良知而产生的暴力情绪,这种暴力情绪甚至可以使得网民能够由网上走到网下,不但可以围堵校车,甚至可以和学生对骂,更严重的,还使得整个艺校的学生战战兢兢,要戴上墨镜遮住脸庞才敢出行,显然其对网民的暴力已经产生了恐惧,这却更让人担忧,即使这些网民以正义的面目出现,在效果上和那个视频中试图威胁老师的学生又有什么区别呢?如果那个学生只是恶作剧的话,那么这些网民却是真的很严肃地在力图使用暴力来解决社会问题。

但是一个公共议题的有效讨论和解决,在一个共和的社会中是永远不可能通过暴力来解决的。暴力在讨论中可能使得人们产生畏惧或者产生决斗的血性,但是这种正义和邪恶的对决在大部分时候都只是人们的想象,而并非真实的人与人之间的处境。在视频中学生的恶作剧所表达的不满和反抗情绪并非这些学生专有,而是弥漫在今天许多校园的学生身上,这才是值得我们关注的教育问题,在暴力的情绪下,理性就会被权力情绪所支配,人们最后就不再是关注议题本身,而是要寻找替罪羊,来使得自己的情绪有一个释放的出口。于是公众就会在大众媒体的引导下,不再去深入细致地反思公共议题,而是转而沉浸在寻找和惩罚替罪羊的刺激中。而在暴力的威胁下,持不同观点的人们是不可能真正愿意平等地对话和服从于共识的,这就会形成多数人暴政。而法国政治哲学家托克维尔早在一个半世纪前就曾经不无忧虑地指出,多数人的暴政甚至比专制还要可怕。虽然今天这些暴力情绪集中体现在网络这一新的传播形式上,但是我们在其中仍然看到所谓革命文化长期浸染下的思维倾向。这似乎是更加危险的。其实,这个视频的话题并不需要那么上纲上线,面对公民生活的大部分议题,人们或许更需要学习的是如何宽容,如何让不同意见的人们能够保持对话,并捍卫彼此都能发言的权利。

我也无意责怪那些前往学校的网民,对看起来和他们不相关的公共事件的积极参与,应该说这本身是包含着勇气的,但是我想说,这勇气还不是一个完整的公民的勇气,因为公民的勇气不是暴力,而是宽容。而那位当事的老师是我们再熟悉不过的一位普通教师的最普通的宽容,然而这宽容却让人油然而生敬意。我相信也会对他的犯错的学生产生深远影响。

 本文来源:南方都市报 作者:朱建刚

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